学生实践技能训练田

 

一、目的

在教师指导下，学院各专业二年级学生通过对种植的各种植物的种植和观察，培养学生观察问题、发现问题的能力，增强学习兴趣。学生从种植到收获全面的认识农作物的生长过程，调查研究其生长发育规律，了解农作物的生长习性，观察记载作物的农艺性状，加深对专业的认识，激发学生学习热情。

二、适用范围

全院农学、植物科学与技术、种子科学与技术、中药资源开发与利用4个专业共10个班，每个班分配0.5亩地，每年的春季学期开始种植。

三、工作程序

1.田间管理

实验土地由实验站同一划拨，大型的田间农事操作（基肥的施入、耕地、耙地、播前造墒等）由农学实验站同一完成；具体的材料管理（播种、定苗、除草、施肥、治虫、浇水、观察调查、材料收获等）由学生自己负责，所需农药、化肥、农器具由农学实验站和实验教学中心提供使用。为了便于学生进行小面积的灌溉，还在认知田旁边建设储水池，定期注满水，包保证学生随时用水。

2.组织管理

为了让这项工作进行的顺利，指定各班的团支书为班级负责人，为了让田间管理更具体、更细致，每个班的学生再分为三个小组（10名左右），选出一名小组长负责，以班为单位参加评比奖励，对于田间管理则以小组为单位进行，避免了田间管理上的空位、脱节，以1—2学生为观察记载小组，指导教师将比较大的农事活动采取集中指导。

3.种植计划

种植的材料由学生根据自己的兴趣、爱好选择作物种类，提出种植计划，由指导老师认可后实施，所需种子、种苗等种植材料由实验站配备或由学生自己购买，学院凭票据报销。

（1）规定项目

规定项目有农学、植科、种子三个专业的三分之一面积必须种植玉米、棉花、大豆、花生四种作物，每种作物种植6-7平方米。中药专业主要种植中药材。

（2）自选项目

根据每个学生的爱好制定种植计划，不限作物种类、面积、种植方式等，让同学在网络上查询种植管理资料，自主种植、管理、调查、总结。

4.调查评比

每个学生结合自己选择种植材料的生长发育特点独立设计调查项目，包括植物学、生理学、农艺性状等的调查，生育期结束后每个学生提交调查报告，进行交流评比。学院定期和不定期的对“实训田”进行田间检查评比，包括学生自评、指导教师评价、学院评价，再根据实验调查报告的评价，进行表扬奖励。