药用植物栽培学实验2
发布时间: 2022-12-01 浏览次数: 10

一、基本信息

课程名称

药用植物栽培学实验2

 

课程代码

 BK052008

课程类型

专业核心

课程性质

必修

考核方式

其他

    

0.5

    

16

适用对象

中药资源与开发利用

授课方

实验教学

开课学院

学院

课程负责人

祝丽香

二、课程简介

药用植物栽培学实验是亦药用植物栽培理论课程为基础,设计药用植物种子识别、种子活力和发芽率、种子处理,培养学生种子处理技能,从穴盘和大田育苗、主要药用植物田间管理、植株调整、病虫害识别与方式、采收加工的角度设计室内和大田试验,培养学生解决药用植物栽培中的实际问题。

三、课程目标

课程目标1  掌握药用植物栽培实际操作技术、学会根据不同药用植物进行植株调整采收加工技术。

课程目标2   掌握药用植物栽培选地的基本技术、种子种苗繁殖技术、田间管理技术、采收和初加工等个环节。

课程目标3 掌握如何根据已学知识解决药用植物生长过程中出现的问题。针对药用植物生长过程中出现的新问题掌握如何寻找解决问题途径、方法对所采用方法的评价。

课程目标4 掌握国家对中药材行业的指导方针、政策和法规,相信党的领导,严守中药材行业的秘密,遵纪守法。熟悉中药材种植的发展方向,提倡生态种植对生产优质中药材和生态环境的影响。

四、课程目标对毕业要求的支撑关系

     毕业要

课程目标

要求1

要求2

要求3

要求4

………

目标1

 

 

 

目标2

 

 

 

目标3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、先修课程

六、教学内容

实验项目1:药用植物的扦插繁殖技术与管理    4学时

1.1实验类型:  演示性实验

1.2实验目的:通过扦插实验,要求掌握菊花扦插技术

1.3实验内容:

土地准备

菊花枝条修剪、处理、扦插

扦插后管理持续30-45天

成活率统计

1.4教学目标:掌握菊花扦插操作技术规程;掌握扦插后菊花苗的管理

 

实验项目2:药用植物冠体结构与叶面积指数   2学时

1.1实验类型:  演示性实验

1.2实验目的:了解植物叶面积、叶面积系数的含义,熟悉不同药用植物叶片特征,掌握叶面积测定方法和如何计算叶面积系数

1.3实验内容:

田间采取药用植物叶片

  两种方法测定叶面积:重量法、叶面积仪测定法

  计算叶面积和叶面积系数

1.4教学目标:掌握叶面积测定的两种方法,比较两种方法的优劣及适用范围。

 

实验项目3:根类采收、初加工与贮藏     4学时

1.1实验类型:  综合设计

1.2实验目的:学会根类药材采收方法,根类药材产量构成因素、产量测定方法,熟悉如何通过产量构成因素分析栽培技术的优劣;掌握桔梗产地加工技术.

1.3实验内容:桔梗、丹参采收实验部分  田间挖掘桔梗、测定每平方米桔梗产量、桔梗和丹参产量构成因素测定、桔梗、丹参根系特征测定

桔梗和丹参加工实验部分  桔梗刮皮、切片、三种烘干方式:微波烘干、烘箱烘干、室内阴干;丹参加工方法:室内阴干、去泥土、切片

1.4教学目标:掌握不同根类药材产量构成因素和产量测定方法;掌握不同根类药材加工方法

 

实验项目4:花类药材的采收加工      4学时

1.1实验类型:  综合设计

1.2实验目的:了解菊花的采收标准,掌握采收方法、产量测定方法,比较不同加工方式对菊花外观品质的影响

1.3实验内容:

菊花采收实验部分

菊花采收

菊花产量构成因素及产量测定

菊花加工

菊花烘干

菊花蒸后烘干

菊花阴干持续15天

1.4教学目标:教学目标掌握菊花采收标准、采收要求,加工方式,掌握不同加工方式菊花的外观特征变化

 

实验项目5:药用植物病虫害观察与防治     2学时

1.1实验类型:    研究创新型实验

1.2实验目的:掌握药用植物主要病虫害的识别、田间表现特症、了解其发生规律,掌握防治方法

1.3实验内容:

在药用植物生长期间,发现田间有病害和虫害出现时进行田间观测、根据田间情况设计防治方案、进行防治,并比较观察田间防治效果。

田间观察、识别药用植物病虫害

针对已有的病害、虫害进行防治

观察防治结果

1.4教学目标:解山东主要药用植物病虫害发生规律,能够识别不同病害发生特点、主要害虫形态特征,掌握常规防治方法和防效调查方法

 

七、课程教学内容对课程教学目标的支撑关系

     课程目标

教学内容

目标1

目标2

目标3

目标4

………

内容1-1

 

 

 

内容1-2

 

……

 

内容1-3

 

 

 

……

 

 

 

 

 

八、考核评价

实验项目

考核内容

评分标准

占例(%)

合计(%)

项目

出勤

全勤得分占本实验总分的10%,旷课1次扣2%

10

 

100

 

 

 

 

 

 

回答问题和预习

能回答问题和按照要求进行预习得分占本实验总分20%,不能回答和不预习则扣除4%。

20

实验结果

实验结果正确得分占本实验总分15%,有问题时酌情扣分

15

实验报告

实验报告正确,分析合理得分占本实验总分55%,有问题时酌情扣分。

 

 

55

 

 

 

 

 

 

第一学期6个实验,第二学期5个实验,每个实验评分标准相同。

 

总计

100

 

九、思德教学案例

案例1  中药材产量形成

目标:启发学生要孝顺父母

结合教学内容:实验内容5-6

案例简要: 在菊花和根类药材采收实验、讲授产量形成的源库理论时,将传统文化结合其中,我们小时候,父母是“源”,我们是“库”;父母老了,我们又转化成“库”。将孝道潜移默化于无声。

 

案例2  中药材生长特性研究

目标:激发学生对专业的兴趣

结合教学内容:实验内容1

案例简要: 中药材栽培学是研究作物、环境和措施之间的相互关系的科学。从学科角度联系学生个人职业生涯发展,为学生解读外界环境的影响和自身能动性的作用。引发学生思考,通过互动讨论聊人生,在了解课程的同时,启发他们对专业的兴趣

 

十、应用型教学案例

案例1  药材采收实验

人目标:培养学生发现问题和解决问题的能力

结合实验:实验内容5-6

案例内容:在进行菊花、丹参采收时,要认真观察菊花和丹参外观表现,找出其存在的问题,并考虑如何解决。

案例2 药用植物生长调节

人目标:培养学生进行创新性能力

结合实验:实验内容-10

案例内容:从当前植物农业新技术发展和新肥料在农作物、蔬菜、果树等方面的应用,从而推论出在中药材种植中应用得可能性,进一步进行实验验证。

九、教材及学习资料

(一)选用教材

教材类型:

祝丽香 药用植物栽培学实验指导,中国高等教育出版社2018年,第一版

(二)学习资料

利用图书馆资源进行中药材种植新技术进行查询

国家知识产权局网络查询相关中药材种植方面的专利。


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